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标准性文件

三政办发〔2019〕9号+关于印发三江县第二期特别教诲晋升打算实施 计划(2017-2020年)的告诉

  • 公布时候:2019-02-20
  • 公布人:当局办信息股

各乡(镇)群众当局,县直各单位:

三江侗族自治县第二期特别教诲晋升打算实施计划(2017-2020年)已第十六届群众当局第72次常务会议审议经由过程,现印发给你们,请当真构造实施。

 

                 

三江侗族自治县第二期特别教诲晋升打算

实施计划(2017—2020年)

 

     为贯彻落实《教诲部等七部分关于印发〈第二期特别教诲晋升打算(2017—2020年)〉的告诉》(教基〔20176号)《广西壮族自治区教诲厅等七部分关于印发〈广西壮族自治区第二期特别教诲晋升打算实施计划(2017—2020年)〉的告诉》(桂教基教〔201762号)、《柳州市群众当局关于印发〈柳州市第二期特别教诲晋升打算实施计划2017—2020年)〉的告诉》(柳政规201838号)和《广西十三五加快残疾人小康过程打算》(桂政发〔201681号)精神,实在保证适龄残疾儿童少年受教诲权力,促进教诲公道,连络我实际,特制定本实施计划。

    一、首要意义

    实施第一期特别教诲晋升打算(2014—2016年)以来,我适龄残疾儿童少年受教诲机遇不竭扩年夜,提高程度较着进步;财务投入持续增加,保证才气进一步加强;西席步队扶植获得较年夜停顿,教诲质量进一步晋升。但是,我特别教诲生长仍然存在一些坚苦和问题,首要表示为:全特别教诲资本不足;特别教诲体系和保证机制不敷完美适龄残疾儿童少年任务教诲提高程度有待进步;特讲授校办学前提不完美;学前、高中段特别教诲生长相对滞后;特西席资装备和专业化程度不高档。实施第二期特别教诲晋升打算(2017—2020年),是贯彻落实党的十九年夜精神,稳固一期晋升打算服从、进一步晋升残疾儿童少年受教诲程度的必定请求,是促进教诲公道、根基实现教诲当代化的首要任务,是晋升残疾人获得感、加快残疾人小康过程的首要行动。各相关部分要充分熟谙实施第二期特别教诲晋升打算的首要意义,遵循履职尽责、特教特办的请求,实在推动特别教诲鼎新生长。

2、团体目标和基来源根底则

(一)团体目标

2020年,我县特别教诲提高程度全面进步,全县适龄残疾儿童少年任务教诲入学率到达95%以上,非任务教诲阶段特别教诲范围持续扩年夜慢慢满足适龄残疾儿童少年学前三年和高中阶段教诲需求。特别教诲体系更加完美,特别教诲黉舍、浅显黉舍随班就读和送教上门的运行保证才气全面加强,特别教诲质量进一步进步。

(二)基来源根底则

1.对峙当局主导。加强兼顾,进一步落实县当局及其相关部分生长特别教诲的主体任务,加年夜政策引导和支撑力度。充分阐扬社会气力的感化,黉舍、家庭和社会相互共同的生长体系。

2.对峙普特畅通领悟。以浅显黉舍随班就读为主体,特别教诲黉舍为骨干,送教上门和长途教诲为弥补,稳步推动畅通领悟教诲,构成浅显黉舍和特别教诲黉舍任务共担、资本共享、相互支撑的特别教诲事情格式。

3.对峙特教特办。出力处理特别教诲的凸起冲突和生长不服衡不充分的问题,支撑特别教诲加快生长。

4.对峙多元生长。尊敬残疾门生的个别差别,重视潜能开辟和缺点赔偿,进步特别教诲的针对性,促进残疾门生的个性化生长,为他们适应社会、融入社会奠定根本。

3、首要任务和办法

(一)晋升特别教诲根本才气

1加强县特别教诲黉舍扶植。遵循自治区摆设,推动自治区特别教诲黉舍新建、改扩建项目扶植打算(2017—2020年),加强对县特别教诲黉舍当代化教诲讲授和病愈练习等各服从室(区)的扶植晋升特别教诲黉舍根本才气,年夜力改良办学前提特别教诲黉舍扶植成为全特别教诲的资笔菩间、指导中间、教诲讲授研究中间、特西席资培训中间进一步强化和阐扬特别教诲黉舍促进本地特别教诲生长的服从。

2实施浅显黉舍资本课堂扶植工程。遵循自治区摆设,推动自治区特别教诲资本课堂扶植打算(2017—2020年),在浅显黉舍建立特别教诲资本课堂。按打算请求2019年至2020年我县打算完成2随班就读残疾儿童少年5人(含)以上的中小学资本课堂扶植,装备需求的讲授、病愈装备和特地处置残疾人教诲的专兼职资本西席及专业职员,为残疾门生供应个别化教诲和病愈练习办事。

(二)进步任务教诲提高程度

1.建立和完美残疾儿童少年上学一人一案机制。县残联和教诲部分调和共同,一一核实适龄未入学残疾儿童少年纪据。经由过程浅显黉舍随班就读、特别教诲黉舍就读、送教上门等多种体例,落实一人一案,做好教诲安设。

2.优先支撑浅显黉舍招收残疾儿童少年随班就读。建立健全随班就读事情机制,县级出台残疾儿童少年任务教诲随班就读事情实施体例,强化浅显中小学就近领受适龄轻度残疾儿童少年接管任务教诲的主体任务。依托州里中间校,设立随班就读指导中间,加强对乡村适龄残疾儿童少年随班就读事情的指导。鼓动鼓励有前提的儿童福利机构办好特教班。

3.努力扩年夜特别教诲黉舍办学范围。进一步改良县特别教诲黉舍办学前提,配足配齐特西席资,晋升办学才气,扩年夜办学范围,极力领受县域内无法在浅显黉舍随班就读的中度残疾儿童少年入特别教诲黉舍就读。

4.主动展开送教上门办事。完美送教上门事情机制,县级出台任务教诲阶段适龄残疾儿童少年送教上门办事事情实施体例,对不克不及到校就读、需求专人照顾护士的适龄残疾儿童少年,采纳送教进社区、进家庭等体例实施任务教诲。由教诲部分牵头,结合卫计、民政、残联等部分的专业气力,为残疾门生供应标准、有效的送教办事。在儿童福利机构(含未成人救济庇护机构)特教班就读及接管送教上门办事的残疾门生一律归入中小门生学籍办理。

(三)加快生长非任务教诲阶段特别教诲

1.主动生长残疾儿童学前教诲。支撑浅显幼儿园领受残疾幼儿入园随班就读。鼓动鼓励特别教诲黉舍和有前提的儿童福利机构、病愈机构、社会机构进行残疾儿童学前班(部)或附设有幼儿园。以县为单位,整合教诲、民政、残联等部分资本,摸索03岁残疾儿童初期干预、初期教诲和病愈练习路子,经由过程半日制、小时制、亲子同训等情势,为残疾儿童供应服从评价、练习、病愈帮助器具等根基病愈办事。

2.年夜力生长残疾少年高中阶段教诲。鼓动鼓励高中阶段黉舍领受具有高中段学习和自理才气的轻度残疾少年随班就读。加强特别教诲中考办理,为残疾门生插手中考供应公道便利。

(四)健全特别教诲保证机制

1.加年夜特别教诲专项投入。充分操纵自治区特别教诲补助资金,支撑特别教诲黉舍晋升根本才气,改良办学前提。级财务要逐年加年夜特别教诲专项投入,用于改良办学前提,扶植特别教诲资笔菩间和浅显黉舍随班就读的资本课堂、展开送教上门办事和医教连络鼎新与尝试等。级财务支撑的残疾人病愈项目优先帮助残疾儿童少年,残疾人失业保证金主动用于支撑特别职业教诲和残疾人职业培训。鼓动鼓励企奇迹单位、社会构造和百姓小我捐帮助学。

2.保证残疾门生的生均公用经费。县级相关部分要严格落实任务教诲阶段特别教诲黉舍生均公用经费6000元,有前提可在此根本上恰当进步生均公用经费标准。随班就读、特教班和送教上门的任务教诲阶段生均公用经费标准按特别教诲黉舍标准履行。

3.进一步进步残疾门生帮助程度。落实任务教诲阶段残疾门生免除学杂费、教科书费、留宿费及补助家庭经济坚苦投止生糊口费的有关政策。建档立卡贫苦家庭残疾后代,在高中阶段黉舍就读的,享用相关免费政策及国度助学金;在幼儿园就读的,享用保育费减免适合前提的整日制高职院校在读残疾门生、贫苦残疾人家庭后代伶先享用国度助学金、坚苦补助和国度助学存款等政策报酬。

4.鼓动鼓励社会气力创办特别教诲。鼓动鼓励和引导社会气力出资进行各种范例的残疾儿童少年教诲、病愈机构,县当局在评价认定的根本上,遵循公办教诲机构和病愈机构的标准拨付生均公用经费,在结对帮扶、西席培训等方面赐与搀扶。

(五)健全特别教诲专业支撑体系

1.建立特别教诲联席会议轨制和年度打算、总结陈述轨制。建立和不竭完美县级特别教诲联席会议轨制,结合教诲、发改、民政、财务、人社、卫计、残联等部分,每年起码召开一次专题联席会议,研究、总结、摆设本县特别教诲事情。

2.建立残疾人教诲专家委员会。教诲行政部分会同卫计、民政、残联等部分,建立县级包含教诲、心思、病愈、社会事情等方面专家构成的残疾人教诲专家委员会,建立健全残疾儿童入学评价机制,评价残疾儿童身体状况、接管教诲的才气和适应黉舍学习糊口的才气,提出入学、转学建议,处理入学争议。

3.建立特别教诲资笔菩间。教诲行政部分牵头,财务、人社、体例等部分派合,以县特讲授校为依托,建立县特别教诲资笔菩间,为域内特别教诲的生长、打算、培训、咨询、巡回支撑等供应指导和办事。

4.建立残疾儿童信息办理体系。按照自治区团体摆设,整合教诲、卫计、民政、残联等部分信息,摸索开辟残疾儿童信息办理体系,建立残疾儿童数据库和档案,实现信息共享,为残疾儿童一人一案入学安设供应根据。教诲部分首要记录残疾儿童就学环境;卫计部分首要记录残疾儿童发明、筛查和救治环境;残联部分首要记录0—6岁残疾儿童病愈救济、6—15岁未入学适龄重度残疾儿童环境。

(六)晋升特别教诲师资专业化程度

1.配足配齐特别教诲西席。遵循《广西壮族自治区特别教诲黉舍体例标准暂行体例》,核定特别教诲黉舍教职工体例,落实专兼职办理职员和教研职员,加强对特别教诲的办理和指导。县级特别教诲资笔菩间装备1—2名专职巡回指导西席,对县随班就读、送教上门、病愈练习等进行指导。随班就读门生到达8人(含)以上的浅显黉舍,应装备1名特别教诲资本西席。鼓动鼓励特别教诲黉舍及扶植有资本课堂的浅显黉舍,采纳多种体例加强病愈大夫、病愈专业练习职员等专业职员的装备。

2.加强特别教诲西席培训。落实自治区随班就读西席、送教上门指导西席和病愈练习职员岗亭前提。对特别教诲黉舍(班)校长、兼任西席实施5年一周期很多于360学时的全员培训。展开浅显黉舍随班就读西席、资本西席、送教上门西席、骨干校长和骨干西席等专项培训。展开特别教诲西席技术比赛,晋升专业化程度。

3.进步特别教诲西席报酬。遵循国度、自治区规定,落实特别教诲西席特教补助报酬。建立特别教诲西席支出分派鼓励机制,对在特别教诲黉舍任教的西席、儿童福利机构特教班任教的西席、浅显黉舍承担特别教诲任务的专兼职西席(专兼职资本西席)和特别教诲专兼职教研员,在绩效人为标准、评先评优、表扬嘉奖等方面赐与政策倾斜,同等前提下职称评定予以倾斜。处置特别教诲满10年的,经同级人力资本和社会保证、教诲、财务部分批准后,加发自己根基人为15%的特别教诲补助。承担随班就读事情的浅显黉舍西席参照特别教诲黉舍西席的绩效人为标准。对送教上门西席、随班就读指导和承担医教连络尝试相关职员供应需求的事情和交通补助,归入财务预算。关心特别教诲黉舍西席生长,按照特别黉舍西席的职业特性,为特别教诲黉舍装备西席心思健康帮助东西。

(七)晋升特别教诲讲授质量

1.实施特别教诲课程鼎新。贯彻落实教诲部三类残疾儿童少年任务教诲课程标准,主动开辟特别教诲课程资本,摸索建立特别教诲资本库。以县特教资笔菩间和特别教诲黉舍、随班就读浅显黉舍、送教办事供应黉舍为主体,遵守特别儿童门生身心生长规律和门生身心生长特性,对现有课程进行糊口化、综合化、校本化改革,在讲授内容的闪现、讲授体例的挑选、讲授评价的实施过程中按照门生特质和才气供应得当的支撑。在特别教诲黉舍、随班就读浅显黉舍、送教办事供应黉舍实施个别化教诲,加强教诲的针对性与有效性。摸索建立特别教诲质量评价体系。

2.主动展开医教连络研究。摸索特讲授校+病愈机构特校病愈西席+驻校参谋大夫医教连络形式,对接残联、卫计、病愈医疗机构等部分,组建跨学科、跨专业的项目研究团队,扶植医教连络专家库,重点展开自闭症、脑瘫儿童的医教连络事情机制和医教连络病愈研究。

3.加强特别教诲研究。教研部分要装备专职或兼职特别教诲教研员,展开特别教诲讲授研究,构造讲授指导,鞭策进步特别教诲讲授质量。提拔特别教诲骨干西席组建县级特别教诲资笔菩间教诲团队,展开浅显黉舍随班就读教诲讲授树模和巡回教诲事情,鞭策浅显黉舍与特别教诲师生交换学习。

4、构造带领

(一)落实当局任务

县群众当局应实在实施职责,将实施特别教诲第二期晋升打算作为一项首要的民生工程,列入首要议事日程。本着特教特办的准绳,兼顾摆设相关资金,公道建设特别教诲资本,实在处理限制特别教诲奇迹生长的瓶颈问题。

(二)完美事情机制

建立健全多部分调和联动的特别教诲推动机制。教诲部分卖力兼顾制定并调和推动特别教诲晋升打算实施。生长鼎新部分卖力把特别教诲归入本地经济社会生长打算,加快特别教诲黉舍根基扶植项目审批和兼顾推动。体例部分卖力特别教诲黉舍教职工体例的核定事情。财务部分要完美特别教诲投入政策,保证特别教诲健康生长。人社部分卖力完美和落实特别教诲西席人为报酬、职称评定等方面的支撑政策。民政部分卖力兼顾摆设福利彩票公益金用于支撑残疾儿童少年教诲奇迹,做好福利机构孤残儿童的抚养事情。卫计部分卖力残疾儿童少年病愈项目标支撑事情。残联部分卖力残疾儿童少年信息、失业保证、残疾人失业保证金等项目标支撑事情。各部分要连络各自事情职责,加强共同,构成合力,共同保护残疾儿童少年同等接管教诲的合法权益。

(三)加强督导查抄和评价验收

县群众当局教诲督导部分将晋升打算目标任务及落实环境归入当局教诲督导内容,督导查核成果归入党政带领班子和带领干部经济社会生长政绩查核评价体系并向社会公开。

(四)营建杰出氛围

要经由过程量种体例和渠道遍及鼓吹实施特别教诲二期行动打算的首要意义,要鼓动鼓励和支撑残疾青少年门生、家长经由过程教诲改变命运,实现人生抱负,要引导和动员社会各界扶残助学,处置残疾儿童少年教诲志愿办事,形玉成社会关心、支撑特别教诲的杰出氛围。

 

 

 

 

 

 

当局必威体育app官网选项:主动公开

抄送:县委、县人年夜、县政协,县法院、县查察院。 

三江侗族自治县群众当局办公室            2019219日印

 

政策解读:http://3xcharm.com/a/2/8/zhengcejiedu/2019/0311/23820.html

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